后綜高中部藝能領域

后綜高中領域教學專區 提供下列資料參考:會議記錄,研習公告,教學文件,教師專業發展評鑑 附件: 使用說明

10502生活美學多元選修課程規劃 對象:高一 選修課試行 課程目標: 「文化」作為一種新的資本，成為當代經濟發展重心，也是學生要面對的「美力 時代」。 在課程中學生將在校園裡，實際體驗成立品牌與創業的過程，品牌塑造、商品製 作、實際銷售，從中瞭解如何將商品提升為文化的展現，懂得將感性的創作融入生 活環境，建立自己的生活美學。

課程單元: 角色設計-紙公仔 對象:高一

活動名稱 生活陶藝教師社群 活動時間 104 年 10 月 27 日、 11 月 10 日、 11 月 24 日、 12 月 8 日、 12 月 22 日、 12 月 29 日 9 ： 00-12 ： 00 辦理單位 教務處、 高中藝能科教學研究會、總務處、會計室 績效執 ( 達成率 ) 100% 差值 ( 目標值與績效值之差距 ) 0% 活動內容 主題 生活陶藝教師社群 講師 紀榮華老師 活動紀要 1. 陶藝教室設備使用說明 2. 陶藝基本技術與示範 3. 參觀蛇窯 4. 實作 5. 討論陶藝教材教法 執行效益 1. 校內陶藝課程一直有在持續進行，也有完善的設備及優良的師資，這次的活動也讓不同領域的老師對陶藝有簡單的認識並有機會動手實作，同仁們也積極的參與互相交流給予回饋，希望這個課程能延續下去。 2. 在問卷回饋的部分大多數同仁提到因捏陶是需要長時間的實作，但往往做到一半就要處理課務，有些美中不足。 檢討與改進 檢討事項 1.   本研習需要長時間製作，只能利用藝文領域的研習時間，造成其他有興趣同仁因課務問題不能參加。 2.   有些教師已有先備能力有些則無，所以程度不一造成課程規劃上的困難。 3.   因課程是步驟性的，當教師因公務缺課時進度上將無法銜接。 改善策略 1. 因實作虛長時間施作，下次建議可在寒暑假辦理，較不會受限於課務問題。 2. 可成立學習小組，互相研究成長。 3. 可增加參觀陶藝相關產業發展的課程，不一定居限於學校場地。                             ...